Σταματώ τις διακρίσεις - Αποδέχομαι τον «Άλλο»
Από τις λογοτεχνικές αναπαραστάσεις στην πραγματικότητα
Στα πλαίσια της ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ των Εργαστήριων Δεξιοτήτων οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας ασχολήθηκαν με το ενδιαφέρον θέμα της διαφορετικότητας και της αποδοχής του άλλου.
Εκτός από την πληροφόρηση που έλαβαν κατά τη διάρκεια των συναντήσεων – εργαστήριων, οι μικροί μαθητές διάβασαν σχετικά λογοτεχνικά βιβλία (σε ομάδες) που εντόπιζαν στοιχεία διαφορετικότητας και στην πορεία κατέληγαν στην αποδοχή. Στη συνέχεια, συμμετέχοντας ενεργά κατέγραψαν συνεργατικά σε χαρτόνι την πλοκή των βιβλίων, ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους και στο τέλος δημιούργησαν διαφημιστικές αφίσες ώστε να προωθήσουν αυτά τα βιβλία.
Τελικά, κατανόησαν πως τα λογοτεχνικά βιβλία λειτουργούν ως «παράθυρο» μέσω των οποίων μπορούν να παρατηρήσουν τις ιδιαίτερες καταστάσεις που αντιμετωπίζουν οι Άλλοι και ταυτόχρονα ως «καθρέφτης» για να αναγνωρίσουν τον εαυτό τους και τα προβλήματά τους.
Υπεύθυνη Προγράμματος
Βικτώρια Δεληστάθη
Εκτός από την πληροφόρηση που έλαβαν κατά τη διάρκεια των συναντήσεων – εργαστήριων, οι μικροί μαθητές διάβασαν σχετικά λογοτεχνικά βιβλία (σε ομάδες) που εντόπιζαν στοιχεία διαφορετικότητας και στην πορεία κατέληγαν στην αποδοχή. Στη συνέχεια, συμμετέχοντας ενεργά κατέγραψαν συνεργατικά σε χαρτόνι την πλοκή των βιβλίων, ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους και στο τέλος δημιούργησαν διαφημιστικές αφίσες ώστε να προωθήσουν αυτά τα βιβλία.
Τελικά, κατανόησαν πως τα λογοτεχνικά βιβλία λειτουργούν ως «παράθυρο» μέσω των οποίων μπορούν να παρατηρήσουν τις ιδιαίτερες καταστάσεις που αντιμετωπίζουν οι Άλλοι και ταυτόχρονα ως «καθρέφτης» για να αναγνωρίσουν τον εαυτό τους και τα προβλήματά τους.
Υπεύθυνη Προγράμματος
Βικτώρια Δεληστάθη